01.01.2014 | 00.00
Общественные новости Северо-Запада

Персональные инструменты

Наука

Ректор в ожидании статуса

Вы здесь: Главная / Наука / Новости науки / Ректор в ожидании статуса

Ректор в ожидании статуса

Автор: Анна Желнина Дата создания: 29.09.2009 — Последние изменение: 29.09.2009
28 сентрября в СПбГУ состоялась пресс-конференция ректора Николая Кропачева. Главной ее темой стало принятие Государственной думой в первом чтении закона о присвоении МГУ и СПбГУ особого статуса

Законопроект, предложенный Президентом РФ Дмитрием Медведевым может быть окончательно принят Думой уже 11 октября (9 сентября парламент принял его в первом чтении, предложив несколько поправок).

После принятия законопроекта образовательная система России будет предполагать три уровня вузов: на высшем уровне окажутся МГУ и СПбГУ (стандарты образования в них будут "выше государственных"), на втором уровне - федеральные вузы и на третьем - региональные. Стандарты образования "выше государственных" в МГУ и СПбГУ станут возможными постольку, поскольку этим университетам будет позволено вводить собственные требования и стандарты.

К тому же университеты высшего ранга смогут открыть множество малых предприятий при университете, которые помогут материализовать интеллектуальную собственность университетских научных разработок и получить дополнительный заработок в университетский бюджет, - сообщил Кропачев.

Ректор также подчеркнул, что важно различать научную и учебную работу вуза и административно-хозяйственную сторону. Если в первой необходима демократия, обсуждения и дискуссии, то вторая часть работы университета предполагает четкий контроль. Поэтому, считает Кропачев, назначение ректоров СПбГУ и МГУ не должно стать проблемой: в своей административной "ипостаси" ректор отвечает за использование материальных ресурсов университета и расходование средств, которые ему дает государство. В этом случае назначение ректоров – логично. «Но не думаю, что назначение ректора скажется на решении вопросов, которые всегда подлежали свободному обсуждению: кого учить, как учить, какие образовательные программы лучше, а какие хуже. Эти вопросы всегда решались и будут решаться коллегиально, открыто и свободно на всех университетских уровнях, начиная с факультетов и заканчивая Ученым советом и Сенатом», — отметил Кропачев.

Зато в работе над учебными программами и формированием учебного процесса демократия должна сохраняться: Кропачев с гордостью отметил, что "стандарты по юриспруденции мы на юридическом факультете обсуждали несколько лет". 

относится к: ,
comments powered by Disqus