Хорошо, Володя, жду твоего коммента к посту на Фейсбуке.

Что касается твоего подарка для внучки, то вот тебе прекрасный финальный вопрос для методики "100 вопросов о Вашей жизни": "Относитесь ли Вы к собственной жизни как к приключению?". АА. 14.08.2016.

PS. Кстати, в твой следующий визит можешь опросить меня по двум методикам нашего с С. Минаковой производства конца 70-х – начала 80-х гг.: "Как Вам живется..." и "Ради чего мы живем..." Своего рода тесты на: а) поведенческую и б) ценностную направленности личности.  Эти методики, понятно, более зрелые, чем "100 вопросов...". Тут надо знать ключи для обработки и интерпретации, но они тоже опубликованы - http://www.socioprognoz.ru/publ.html?id=216, и я Тебя легко научу. АА. 15.08.2016

*

Из книги:

Алексеев А. Н. Из неопубликованных глав «Драматической сциологии…». Том 1. Раздел 1 - http://www.socioprognoz.ru/publ.html?id=216

1.2.3. Как Вам живется... (тест на выявление поведенческой направленности личности)

[Ниже - фрагмент вопросника «КАК ВАМ ЖИВЕТСЯ. ВЗГЛЯД НА ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ» (г. Апатиты, Мурманской обл.: Кабинет социально-психологических исследований вечернего факультета ЛГИ им. Г.В. Плеханова в г. Кировске, 1983), разработанного в соавторстве с С. Минаковой.

Этот тест был впервые использован авторами в вопроснике «Анкета выпускника. Взгляд на прошлое, настоящее и будущее» (г.  Кировск, Мурманской обл., 1979). А. А.]

Текст вопросника 

КАК ВАМ ЖИВЕТСЯ.

ВЗГЛЯД НА ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ

<...> Вопросы, предлагаемые в этой анкете, одновременно и просты, и сложны. В суете жизни люди не всегда умеют выделить основное. Иногда трудно определить свое собственное жизнеощущение. Как складывается жизнь? Оправдываются ли надежды? Надеемся, что, просмотрев анкету, Вы сами захотите ответить на эти вопросы, хотя бы «для себя».

Большинство вопросов сформулированы как утверждения, с которыми Вы можете согласиться или не согласиться, в той или иной степени. А если вопрос покажется вам неуместным, - смело выбирайте ответ: «Нечто среднее (трудно сказать)». <...>

Наша методика позволяет, между прочим, выявить, с достаточной достоверностью, общую направленность личности отвечающего, и если Вы захотите узнать, совпадают ли наши выводы с Вашими собственными представлениями о себе, мы с удовольствием раскроем свои «ключи», в личной беседе.

Однако основные научные результаты, понятно, будут получены из статистической обработки данных опроса нескольких сотен «добровольцев», в число которых приглашаем вас.

Подписывать анкету не нужно.

НИЖЕ ПРЕДЛАГАЕТСЯ РЯД СУЖДЕНИЙ, ОТНОСЯЩИХСЯ К ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ. В КАКОЙ МЕРЕ ВЫ МОЖЕТЕ ОТНЕСТИ К СЕБЕ (ПРИНЯТЬ ИЛИ ОТВЕРГНУТЬ) К777АЖДОЕ ИЗ НИХ? (Определите место своего ответа на шкале из 7 позиций, имея в виду, что крайняя позиция слева означает абсолютную неприемлемость данного суждения для Вас, а крайняя позиция справа - полное согласие с суждением).

  ПОЖАЛУЙСТА, ПРОСМОТРИТЕ СВОИ ОТВЕТЫ, СВЕРЯЯСЬ СО СМЫСЛОМ СУЖДЕНИЙ (ОСОБЕННО ТЕХ ИЗ НИХ, КОТОРЫЕ НЕСУТ В СЕБЕ ОТРИЦАНИЕ).ВСЕ ЛИ ВАШИ ОТВЕТЫ ПРАВИЛЬНЫ? МОЖНО ИСПРАВЛЯТЬ.

*

1.2.5. Ради чего мы живем (тест на выявление ценностной направленности личности)

[Ниже - краткое обоснование и описание методики, разработанной совместно с С. Минаковой (1981-1982).

Текст вопросника опубликован в качестве приложения к анкете: Как Вам живется. Взгляд на прошлое, настоящее и будущее. Апатиты, Мурманской обл., 1983. -  А. А.]

<...> Методика «РАДИ ЧЕГО МЫ ЖИВЕМ, ИЛИ 100 НЕСКРОМНЫХ ВОПРОСОВ О ВАШЕЙ ЖИЗНИ» предназначена для эмпирического исследования ценностной направленности личности.

Идентификация ценностной направленности осуществляется путем выявления конкретного набора приоритетных для данной личности жизненных ценностей (или ведущих жизненных мотивов), а также набора заведомо отвергаемых ею ценностей («антиценностей») из списка предусмотренных.

Всего отобрано для предъявления опрашиваемому 25 ценностей (= жизненных мотивов).

Предусмотрено четыре модальности (= аспекта рассмотрения) каждой жизненной ценности.

Согласно процедуре, человек должен оценить по 7-бальной шкале свое отношение к каждому из 25 «жизненных стремлений» (эмпирические референты ценностей), отвечая на четыре разных вопроса (эмпирические референты модальностей). Ответив на первый вопрос по каждому из 25 «жизненных стремлений», опрашиваемый переходит ко второму вопросу и т.д.

Всего, таким образом, респондент дает 25 х 4 = 100 разных ответов.

 Текст вопросника 

РАДИ ЧЕГО МЫ ЖИВЕМ,

ИЛИ 100 НЕСКРОМНЫХ ВОПРОСОВ О ТОМ,

ЧЕГО ЧЕЛОВЕКУ НАДО...

Просим иметь в виду, что ни один из ответов, взятый сам по себе, не характеризует жизненной позиции отвечающего. Существенна - комбинация 100 ответов. Поэтому приглашаем отвечать не задумываясь, следуя естественному побуждению чувств.

А. Люди руководствуются в своей жизни разными целями и стремлениями. Скажите, пожалуйста, о каждом из нижеперечисленных жизненных стремлений, в какой мере Вы ОДОБРЯЕТЕ (цените, приемлете) ЕГО В ДРУГИХ ЛЮДЯХ?

(Определите место своего ответа на шкале из 7 позиций, где крайняя позиция слева - 1 - означает высшую степень неодобрения, неприятия, крайняя позиция справа - 7 - высшую степень одобрения, а центральная позиция - 4 - соответствует нейтральному, безразличному отношению либо затруднению с ответом. Свой ответ для каждой строки запишите в виде соответствующей цифры - от 1 до 7).

совершенно             нечто среднее                  всячески

не одобряю            (трудно сказать)                одобряю

1            2            3            4            5            6            7

Жизненные стремления:

1. Идти на борьбу, рисковать, наслаждаться трудной победой  _____

2. Занимать достаточно высокое общественное положение, пользоваться пользоваться влиянием, руководить другими людьми       _____

 3. Как можно более разнообразить свою жизнь, обогащаться новыми впечатлениями, наслаждаться жизненными переменами    _____

4. Помогать конкретным людям, пусть в ущерб себе, не  требуя от них ничего взамен _____

5. Посвятить свою жизнь детям, потомству    _____

6. Всячески укреплять свое здоровье, поддерживать в себе состояние бодрости, хорошее физическое самочувствие    _____

7. Как можно больше знать, понимать, неустанно расширять круг своих познаний, углублять их  _____

8. По возможности, не отличаться от окружающих, не привлекать к себе внимания, быть не лучше и не хуже других _____

9. Находить красоту вокруг себя и самому создавать прекрасное  _____

10. Любить и вызывать ответное чувство у лица (лиц) другого пола      _____

11. Приобщиться к чему-нибудь необыкновенному, таинственному, чудесному    _____

12. Подчинить всего себя служению идее, большому делу, общему благу      _____

13. Всегда видеть перед собой перспективу, не успокаиваться на достигнутом  _____

14. По возможности, избегать лишних хлопот, забот, не брать на себя слишком много ___

15. Находить сочувствие, понимание в других людях, наслаждаться общением _____

16. Усовершенствовать, упорядочить или переделать мир вокруг себя сообразно своему представлению о том, как должно быть____

17. Пользоваться престижем, иметь успех, добиться признания_____

18. По возможности, не поступаться понапрасну личными интересами, блюсти свою разумную выгоду_____

19. Жить независимо, пусть в чем-то себе отказывая, зато следуя своей страсти или убеждению_____

20. Брать на себя ответственность, занимать активную позицию в жизни_____

21. Жить в достатке, иметь все необходимое, по возможности упрочить свое материальное положение ____

22. Всегда и во всем добиваться правды, отстаивать справедливость_____

23. Стараться во всякое дело внести свою выдумку, оригинальную идею, творческий подход_____

24. Просто напряженно трудиться, находить в работе радость и смысл_____

25. По возможности, не отказывать себе в житейских радостях, удовольствиях, развлечениях_____

Б. А теперь, положа руку на сердце, скажите, в какой мере каждое из этих жизненных стремлений СВОЙСТВЕННО ЛИЧНО ВАМ (Вы находите у себя)?

(Как и в предыдущем блоке вопросов, определите место своего ответа на шкале из 7 позиций, образованной по аналогичному принципу. Запишите свой ответ для каждой строки).

мне совершенно    нечто среднее      свойственно мне

не свойственно    (трудно сказать)      в полной мере

 1            2            3            4        5            6            7

Жизненные стремления:

<...> [Здесь повторяется список 25 "жизненных стремлений". - А. А.]

В. Еще раз просмотрите тот же список. В какой мере каждое из этих стремлений РЕАЛИЗУЕТСЯ (получает осуществление) В ВАШЕЙ ЖИЗНИ?

(Вновь определите место своего ответа на шкале из 7 позиций. Запишите свой ответ для каждой строки).

совсем                      нечто среднее            реализуется

не реализуется      (трудно сказать)          в полной мере

1            2            3            4            5            6            7

Жизненные стремления:

 <...> [Здесь повторяется список 25 "жизненных стремлений". - А. А.]

Г. И последняя серия вопросов. В какой мере Вы СОЖАЛЕЕТЕ (досадуете, огорчаетесь), КОГДА ВАМ НЕ УДАЕТСЯ ВПОЛНЕ РЕАЛИЗОВАТЬ соответствующее жизненное стремление?

  (Опять воспользуйтесь шкалой из 7 позиций. Будьте внимательны: цифре 1 соответствует полное отсутствие сожалений, а цифре 7 - наивысшая степень сожаления; если какое-либо из указанных стремлений Вам совсем не свойственно, можете, отвечая на этот вопрос, его пропустить).

совсем                    нечто среднее                    очень

не сожалею          (трудно сказать)                  сожалею

  1            2            3          4            5            6            7

Жизненные стремления:

<...> [Здесь повторяется список 25 "жизненных стремлений". - А. А.]

Если какое-нибудь важное жизненное стремление здесь не учтено, то назовите его сами и оцените по всем 4-м известным Вам шкалам.

Пожалуйста, укажите: Ваш пол ________ возраст ________ образование _________________

род занятий ____________________________

Ключ для расшифровки результатов довольно прост и, если Вы захотите, истолкование совокупности Ваших ответов может быть дано немедленно.

Впрочем, как говорил еще Достоевский, «человек есть тайна, ее надо разгадать, и если будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время».

**